3月8日早上，全国人大代表、重庆市谢家湾学校校长刘希娅走上十三届全国人大五次会议第二场“代表通道”。她表示，“双减”就是要融合校内外教育资源，重构教育生态，回归教育本质，提升孩子们的成长质量。她呼吁，不辜负每一个孩子的潜能，让每个孩子按照自己的优势去发展，是教育工作者的初心使命，也应是社会与家长们的理性共识。
“目前‘双减’工作正在持续进行中，在取得一定成效的同时，我们也注意到一部分家长很焦虑，担心‘双减’影响孩子成绩。请问刘希娅代表，您是怎么看待家长们的这种焦虑的。”法治日报记者向刘希娅提问。
刘希娅面带微笑自信作答：“‘双减’的本质并不是减孩子成绩，减教学质量。”刘希娅认为，减负是为了提质增效，真正的教育不应该依赖刷题与时间的堆砌来提高学习成绩。
“十几年前，我们学校探索‘减负提质’素质教育时，也遇到了很大的阻力。”刘希娅向大家分享了谢家湾学校的成功探索：多年来，为了让孩子们体验到学习过程有意义有意思，学校系统实施 “红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题学校文化，创新 优化校园生活流程，千方百计激发孩子们的内在动机和学习热情。减少被动管控灌输，增加主动 互动、实践理解性学习，促使孩子们 既生动活泼 又自主自律。为孩子们提供的每一道题、每一份教学设计 都经过精心论证，专业而扎实的校本教研 成为减负与提质之间的重要杠杆，老师们也成为了一群迷恋他人成长的人。
渐渐地，孩子们用70%的时间就可以完成学习任务，30%的时间用于200个社团和500个专题活动课程。小眼镜 变少了，肥胖率 降低了50%，大家争做“吃饭好、睡觉好、运动好、心情好、品行好、成绩好”的六好学生，形成了爱党爱国、阳光自信、热爱阅读、思辨创新、发展后劲足等群体特质，成绩 连续多年 在各级质量检测中名列前茅。最终，大量的数据赢得了社会的理解和支持，学校也成为教育部减负提质优秀案例学校，获得中国质量奖。
最后，刘希娅分享了自己30多年教育工作的体会——每一个孩子都是不一样的，如果用同样的要求，同样的成长路径和未来的发展方向去要求他们，这是不符合教育规律的。教育，就是要用因材施教的策略和有教无类的情怀，不辜负每一个孩子的潜能，让每一个孩子按照自己的优势去发展，这应该是我们教育工作者的初心和使命，也应该是社会和家长们的理性共识!
刘希娅还向记者分享了第一次走上代表通道的感受。
“紧张，又不紧张。紧张，是因为责任重大;不紧张，是因为讲述的都是自己的亲身经历和体会。”刘希娅认为，借助代表通道将基层心声反映到治国理政的最顶端，这是一次宝贵的经历，也是全过程人民民主的生动体现。
要走好代表通道并不简单。“在充分调研的基础上梳理出自己想说的内容，并在四到五分钟内表达完毕，这是一个难题。同时，还要做好直面焦点、热点问题的准备，不辜负代表的责任和使命。”刘希娅说。
今天晚上8点，刘希娅还将走进重庆日报直播间，分享更多准备代表通道的故事和“双减”观点。
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